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诗经 式微教学目标

《诗经 式微教学目标》

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诗经 式微教学目标

1、陈寅恪(1890.7.3-1969.10.7),字鹤寿,江西修水人。中国现代最负盛名的集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身的百年难见的人物,与叶企孙、潘光旦、梅贻琦一起被列为清华百年历史上四大哲人,与吕思勉、陈垣、钱穆并称为“前辈史学四大家”。陈寅恪其父陈三立是“清末四公子”之一、著名诗人。祖父陈宝箴,曾任湖南巡抚。夫人唐筼,是台湾巡抚唐景崧的孙女。因其身出名门,而又学识过人,在清华任教时被称作“公子的公子,教授之教授”。

2、生活可以忙忙碌碌随大流,思想可以偷偷摸摸求上进。

3、谁要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在阴影中的世界,看到正在组织中的星云,方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的,它是一切……罗曼·罗兰

4、谣诼之来本非意料所备,息谤莫若自涤,流言止于智者,尽其在我,何惧人言。

5、实心实力,廉政为本,精核为用,先自立于不败之地,始终不移,庶几可大可久。

6、出水芙蓉,光华夺目。曾几何时无复当初颜色?苍松翠柏,视似平常,而百年不谢也。

7、凡一种文化值衰落之时,为此文化所化之人,必感苦痛,其表现此文化之程量愈宏,则其受之苦痛愈甚;迨既达极深之度,殆非出于自杀无以求一己之心安而义尽也。惠特曼经典名言语录

8、未来不管你走到哪里,在哪个位置,永远会有人喜欢你,永远会有人不喜欢你,如果你在乎那些不喜欢你的人,那你就输了。

9、一曰取地下之实物与纸上之遗文互相释证;二曰取异族之故书与吾国之旧籍互相补正;三曰取外来之观念,以固有之材料互相参证。

10、环境决定着人们的语言宗教修养习惯意识形态和行为性质—— 欧文



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