《古诗 杂诗》
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1、教育者所不自觉的矛盾是:他们在“智”育上希望学生像野兔一样往前冲刺(当然也有为人师者希望学生在智育上也如乌龟);在所谓“德”育上,却拼命把学生往后拉扯,用框框套住,以求控制。这两者其实不能并存。有高压式的“德”育,就不可能有自由开放的“智”育,换句话说,我们如果一心一意要培养规矩顺从听话的“乖”学生,就不要梦想教出什么智慧如天马行空的优秀人才。“庸材”的“德”育之下不可能有真正的“智”育。 ——龙应台 《野火集》
2、在那个时间决定放弃我的时候,我也渐渐松开了手。
3、现在这个男人当然完全地属于你,做妻子的你;但是他的过去却属于我,做母亲的我。 ——龙应台 《孩子你慢慢来》
4、你能想象比‘被物质撑得过饱后的漠然’更贫乏的存在状态吗?
5、拜祭,终究也只是生者的一份安宁。 ——龙应台 《目送》
6、有些事情还没讲完那就算了吧,每个人都是一个国王,在自己的世界里纵横跋扈,你不要听我的,但你也不要让我听你的。
7、今天晚上站在这里说话,深怕带来什么后果,但我有梦,希望有一天,我们可以在任何地方讲我们想说的话,我们的下一代有免于恐惧的自由!
8、我的人生里没有那么多时间与精力去揣测别人对我的看法与评价;该做的事太多了。
9、那些倒转的母带,将无数个昨日,以跳桢的形式把新房当作幕布,重新上演。
10、每一个生命都像是一颗饱满而甜美的果实,只是有些生命太早地耗损,露出里面皱而坚硬的果核。
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