《偃读什么》
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1、哲学必须上升为科学的真理体系。
2、事业是理念和实践的生动统一。
3、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
4、“是以在时间次序中，吾人并无先于经验之知识，凡吾人之一切知识，皆以经验始。”
5、启 蒙就是人从他咎由自取的受监护状态走出。受监护状态就是没有他人的指导就不能使用自己的理智的状态。如果这种受监护状态的原因不在于缺乏理智，而在于缺乏 无须他人指导而使用自己的理智的决心和勇气，则它就是咎由自取的。因此，Sapere aude[要敢于认识]!要有勇气使用你自己的理智!
6、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神情趣的满足上得到表现。
7、自律原则是唯一的道德原则。
8、审美的感官需要文化修养，借助修养才能了解美，发现美。
9、理念为实现而需要一个图型，也就是说，需要各个部分的一种先天地从目的原则出发规定的杂多性和秩序。
10、只折磨自己是单相思，只折磨别人是虐待狂，既折磨别人更折磨自己是爱情。
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