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描写累的诗

《描写累的诗》

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描写累的诗

1、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦

2、口才最好的人,有时也会出现口吃的现象。

3、正是记忆,不是别的,把昨天的我和今天的我联系起来,使我历经时间的变幻还能统一,而不分裂。

4、要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭

5、笑是人类的特权。——卡耐基

6、所有的人际往来,莫非一种应答关系。有呼召遂有响应,送礼就期待回礼,寄了一封信之后就等着回信的到来。电话这种沟通技术使得应答俱在一瞬间完成,几有共时的幻觉,因此电话通信的悬搁就更加叫人困扰了,也更加凸显了主奴之间的优次地位。不回电话的必定就是主人。

7、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林雄心的名言

8、准确的途径是这样,汲取你的先辈所做的一切,而后再往前走。——列夫 托尔斯泰

9、想像,这是一种特质。没有它,一个人既不能成为诗人,也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物,也就不成其为人。

10、切勿随便扼杀任何新的构想,只有容忍错误,才能够进行革新。



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