《琴心的古诗词》
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1、吾爱吾师,吾更爱真理!
2、对孩子的要求,如果没有充分的理由加以拒绝,就应该给予满足;如果有不答应这种要求的理由,那就不允许他耍赖。一旦拒绝,就不要改变。
3、形而上学的真正路径不是跟杂乱无边的经验对象打交道,而是从理性本身出发,并且至于理性本身产生对话。这才是形而上学的根基,不可拔除。
4、当道德惩罚不再有效时,人们才付诸身体性惩罚,但是良好的品格却不可能通过它来造就。
5、通过我们被对象所刺激的方式来获得表象的这种能力(接受能力),就叫作感性。
6、当人类欢呼对自然的胜利之时,也就是自然对人类惩罚的开始。
7、我首先要求诸君信任科学,相信理性,信任自己,并相信自己。
8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。
9、凡是合理的都是存在的,凡是存在的都是合理的。
10、一种在直观中被给予的杂多的统觉,它的这种完全的同一性包含着一种表象的综合,并且只有通过这种综合的意识才是可能的。人物资料
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